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资源标题：《人教版小学数学四年级下册教材分析（二）》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：以学生的核心素养为出发点，操作目标明确，注重实效，是一节高效的课堂。
资源标题：《人教版小学数学四年级下册教材分析（二）》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：以学生的核心素养为出发点，操作目标明确，注重实效，是一节高效的课堂。
资源标题：《人教版小学数学四年级下册教材分析（二）》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：以学生的核心素养为出发点，操作目标明确，注重实效，是一节高效的课堂。
资源标题：《观课议课---《数学广角鸡兔同笼》》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：教学目标明确，让学生充分发挥自我，主动探究，大胆交流完善表达提升了学生的合作能力，让学生展现自我，激发了学习的欲望。
资源标题：《人教小学数学四年下期末复习指导》

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：有效地梳理知识点，帮助学生自主地构建知识网络，学会整理，探究学习的新策略，形成学习能力。
资源标题：小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校作者：童星
详情评论：课程改革最大的亮点就是要求数学问题情境化、生活化。在教学中，我们可以巧妙利用信息技术手段，创设生活情境，使数学课堂显得生机勃勃、活力四射，让人觉得沁人心脾、怡然自得，在课堂教学中让孩子感受幸福。