评论人：刘晓丹

2017-06-21

感谢王老师的对一年级的教材解析，对于我们正在教一年级的老师来说就像是久旱逢甘露，聆听着每一句话，品读着每一个字，王老师的分析透彻，为我们的教学明确了目标。

评论人：李景涛

2017-06-21

读过之后，让我对教材又有了新的理解，感谢老师！

评论人：徐桂玲

2017-06-20

榆树中心校徐桂玲 教材的分析和教法的研究使我们能够实现教学过程的最优化。

评论人：王光明

2017-06-20

读过之后，让我对教材又有了新的理解，对本学期的教学也有新的启迪。

评论人：杨晶

2017-06-19

教材分析的非常透彻，使我对教材了解的更深刻一些。

评论人：魏艳杰

2017-06-18

教材分析精准到位，结合情境教学，发挥教材素材的最大优势引导学生创造、发现，解决生活中的数学问题。

评论人：张欣

2017-06-17

对教材分析得十分透彻，清楚明了，使我对教材有了更多的了解和更新的认识，受益匪浅

评论人：闫更发

2017-06-14

联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的任务之一，教材在设计教学活动时重视了这一点，为教师结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养提供了丰富的、符合儿童特点的素材。精心设计了：美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、和平广场、做值日、过马路等情境，对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、热爱和平、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。例如“美丽的校园”展示的是我国富裕的乡镇中心小学，在学校里学生们努力学习、热爱科学、尊重师长、互相帮助。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度。

评论人：郑蕊

2016-12-16

师生配合默契，良好的掌控课堂。

评论人：张伟新

2016-12-14

受到很大的启发，并且能够有效的应用于实际。