评论人：邱影

2016-12-27

教学环节紧凑，教态自然大方

评论人：尹龙锋

2016-12-27

这是一节时效性很强的课。设计者的用心完全体现在了教学设计中。

评论人：张微

2016-12-26

教师能用新颖有效的教学方式让学生感受笔算乘法的算理

评论人：马巍

2016-12-22

笔算乘法最重要的是算理和算法，教师很好教学设计，将算理和算法落到实处。

评论人：闫宇新

2016-12-22

通过小组合作，培养了学生的合作学习能力。

评论人：杨景波

2016-12-22

这部分内容是学生学习笔算乘法的开始，王老师从学生已有的知识经验出发，精心设计教学过程，引导学生成功地掌握了本节课的学习内容，达到了教学目的。

评论人：李景涛

2016-12-21

注重了笔算算理的介绍，使学生对方法掌握的更好

评论人：胡云飞

2016-12-20

教学重难点突出，课堂气氛较好，体现了以学生为主体。

评论人：唐亚玲

2016-12-15

教师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

评论人：舒畅

2016-12-14

帮助学生形成笔算技能，构建算法。

评论人：陈宏滨

2016-12-14

教师教学设计符合学生特点，教学思路清晰。

评论人：姚春刚

2016-12-13

教学设计合理 ，环节清晰。