单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：闫蕊

详情评论：微课的设计就是找准学生的知识薄弱环节，找准切入点，使学生能够轻松愉快的接收 并掌握知识！闫老师的本课教学体现了对知识的积累和沉淀，为学生本课的学习做了 系统的梳理！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：闫蕊

详情评论：微课的制作就是要精！闫蕊老师针对学生容易混淆的知识点，进行系统的梳理总结，为学生 今后的学习频度副词打下了坚实的基础！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：闫蕊

详情评论：闫老师这节微课有效的解决了学生的常见问题，微课教学中言简意赅，能用学生喜闻乐见的形式 呈现教学知识点，使学生能够更好的掌握！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：闫蕊

详情评论：闫老师这节微课有效的解决了学生的常见问题，微课教学中言简意赅，能用学生喜闻乐见的形式 呈现教学知识点，使学生能够更好的掌握！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：闫蕊

详情评论：闫蕊老师本节课教学设计的环节紧凑，课件的制作符合要求！课件设计的简洁大方 对重难点的突破起到了关键作用，使课堂更加生动有趣！

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：陈宏滨

详情评论：《空气的热胀冷缩》一课反思，教师从聚焦发现问题到到总结解决问题进行了详细，课堂教学中 能使学生紧跟教师思路，实验设计对学生有足够的吸引力！