评论人：王小辉

2017-07-01

了使学生真正把课堂上提升的认识和习得的能力用来指导自己的生活，教者从学生感兴趣的事件入手，引导学生从自己的生活表现中发现问题，反思自我，帮助他们提升认识，使他们能带着这样的认识和方法走出课堂，在今后的社会生活中乐于与人合作，学会与人合作。

评论人：樊一文

2017-06-28

本节课老师利用学生熟悉的拼图游戏激发学生的学习热情，课堂采用丰富多彩的教学手段和教学方式,培养了学生合作的意识与能力，符合学生实际和身心发展特点。

评论人：张越

2017-06-25

通过儿童合作游戏互相促进，互相激励，提高学习效率。因此这种形式的学习是社会发展的需要，也是教育改革必不可少的。

评论人：魏红艳

2017-06-25

在本节课中孙頔老师利用学生熟悉的拼图游戏激发学生的学习热情，课堂采用丰富多彩的教学手段和教学方式,并设计了几个小游戏在游戏中引导学生观察，感悟，思考合作的必要性。让学生在环环相扣的游戏中亲身体验合作的重要性。不足点是由于孩子年龄小对于合作的理解不是很深入。建议老师进一步耐心细致的进行引导。

评论人：钊霞

2017-06-22

孙老师的这节课是以一个拼图活动贯穿始终，让孩子通过体验活动体会合作的重要意义，并引导孩子理解什么是合作，怎样正确合作，使学生做到积极参与、全体参与、全面参与。从本节课的学习中回归自己的生活实践，用自己的本节课的道德收获来反思自己过去的生活行为，活动设计紧凑，逐层深入，达到了极好的教学效果。

评论人：刘明

2017-06-21

经纬小学刘明：孙老师自然、有趣引入主题，让学生明确什么是合作，激发学生学习兴趣并注重师生互动。孙教师以平等的态度，参与学生的讨论，时间要适当发表自己的观点，准确并有所引导与学生交流，能引导学生的讨论。让学生从内心感受到合作的力量。

评论人：张蕾

2017-06-19

群力兆麟小学张蕾：本节课教师的教学形式多样化，其中最关键的是引导学生说实话，说心里话。课堂中没有生硬说教，切实注重学生个人心理感觉和认识的提高。学生在活动中自我成长，自我完善，真正达到自我教育的目的。

评论人：刘永梅

2017-06-18

群力实验第三小学 刘永梅。孙老师把一节德育活动实践课准备的如此充分，既有外延，又有内涵。在音乐中画画，在画画中体会，还能充分发挥学生的想象力，让学生在动手中思维跳跃起来，从而在思维的跳跃中收获启示，而不是枯燥的讲解。一切都是自然而然，不做作，不矫揉。真是启迪源于生活，用于生活。

评论人：王慧

2017-06-17

孙老师把一节德育活动实践课准备的如此充分，既有外延，又有内涵。在音乐中画画，在画画中体会，还能充分发挥学生的想象力，让学生在动手中思维跳跃起来，从而在思维的跳跃中收获启示，而不是枯燥的讲解。一切都是自然而然，不做作，不矫揉。是一节非常好的课。

评论人：尹丽娜

2017-06-15

孙頔老师的这节德育实践活动课面向全体学生，关注了学生的个性差异，注重培养学生的实践能力。学生参与面广，教师充分发挥学生的主体作用。真正体现了以人为本的教学思想，较好地实现了活动设想。 这节实践课主题鲜明 激发学生强烈的合作意识，提高了学生的综合素质和能力。 活动效果好，使学生心灵受到洗礼。本节德育实践课通过交流，使学生行动起来，从现在做起，从自身做起，遵守规则，学会合作，达到了预期效果，是一节成功的德育实践课。

评论人：张冀

2017-06-14

孙老师的这节课，注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。培养了学生合作的意识与能力，符合学生实际和身心发展特点。这节德育实践课符合班级实际情况，面向全体学生，关注了学生的个性差异，注重培养学生的实践能力。学生参与面广，课堂民主和谐融洽，学生个性得到了发展，教育效果突出。增强了学习兴趣。培养孩子养成乐于探究问题的习惯，并且培养探究问题的能力。

评论人：刘海屏

2017-06-12

孙老师的这节德育活动实践课符合二年级学生的实际和身心发展特点，通过拼图游戏活动让学生懂合作，会合作，巧合作。她让学生用眼睛去观察，用自己的亲身体验去感受，用自己的话语去表达，用自己的头脑去思考。从而深化了合作的必要性。师生共同参与，精神愉悦，课堂民主和谐融洽。班主任的指导总结也很到位，德育实践活动课的有效性体现的很明显。

评论人：刘喜洋

2017-06-12

听了孙老师的这节课，让我眼前一亮，耳目一新。虽然本节课没有课堂的小高潮，却在平淡中，把教学目标处理的井井有条。本节课让学生说了说，画了画，写了写。在真实中体现了课堂的真挚。孙老师把一节德育活动实践课准备的如此充分，既有外延，又有内涵。在音乐中画画，在画画中体会，还能充分发挥学生的想象力，让学生在动手中思维跳跃起来，从而在思维的跳跃中收获启示，而不是枯燥的讲解。一切都是自然而然，不做作，不矫揉。真是启迪源于生活，用于生活。赞一个。这节课不仅深入到学生内心深处，更是深入我心的一堂课。精彩！