单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：教学有法，但教无定法。巧妙的教学导入，形式不拘一格，变化多样，针对不同的教学内容应设计不同的导入方法，其目的就是调动学生的积极性和求知欲，集中学生的注意力。学生由“要我学”变成了“我要学”，课堂教学也定会收到事半功倍的效果

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：导入能了解学生原有的知识水平，抓住新旧知识的连接点，通过有针对性的复习为学习新知识做好铺垫，再设置疑问引起学生的兴趣，进而传授新知识，新知识是旧知识的发展和深入

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：导入能了解学生原有的知识水平，抓住新旧知识的连接点，通过有针对性的复习为学习新知识做好铺垫，再设置疑问引起学生的兴趣，进而传授新知识，新知识是旧知识的发展和深入

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：任培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：通过培训，让我们更多的去激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中,以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来,在活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的快乐和获取知识的满足.