单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：要想形成“幸福课堂”，首先，老师从思想上要树立培养学生自主学习的意识，从学习目的、方法和能力上进行引导和锻炼，真正让学生动起来；其次，老师不能把“分数”作为课堂教学目的，要有大的教育观和正确的人才观。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：高淑宏

详情评论：本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：孙頔

详情评论：听了孙老师的这节课，让我眼前一亮，耳目一新。虽然本节课没有课堂的小高潮，却在平淡中，把教学目标处理的井井有条。本节课让学生说了说，画了画，写了写。在真实中体现了课堂的真挚。孙老师把一节德育活动实践课准备的如此充分，既有外延，又有内涵。在音乐中画画，在画画中体会，还能充分发挥学生的想象力，让学生在动手中思维跳跃起来，从而在思维的跳跃中收获启示，而不是枯燥的讲解。一切都是自然而然，不做作，不矫揉。真是启迪源于生活，用于生活。赞一个。这节课不仅深入到学生内心深处，更是深入我心的一堂课。精彩！

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：马影

详情评论：听了马老师的课，我受益匪浅。??这节师生积极互动，课堂气氛活跃。?在快乐中学习，激发学生的学习兴趣?，马老师能根据教材内容，运用集形、声、色一体的多媒体课件来辅助教学，增加一些游戏或创设某些情景，寓教于乐，启发学生心智与爱好，达到身心愉悦的效果。??同时运用故事导入，吸引学生注意力；创设情境，运用自主、合作、探究的学习模式??。课堂上，马老师给予学生充分的时间和空间，?在这种互动、交流的学习状态中，学生在教师的引导下自主地活动，协调地合作，积极主动地探究知识发生、发展的过程，不仅符合学生的熟悉规律，也有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。?? 总之，本节课一节优秀的德育实践活动课，通过兴趣易激发的特点，结合新课程标准中以学生发展为中心，促进学生身心健康发展，确保了每一个学生都受益的基本理念，让学生在故事情节之中自主、积极地参与各个不同层次的练习活动，从而使全体学生在练习中增长知识、增添爱心、共同提高。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者： 李晓丽

详情评论：本节课设计新颖，构思巧妙，让学生在愉快的教学氛围下学习新知，值得我们学习和借鉴

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：王春影

详情评论：本节课充分体现了教师的素养，教态自然亲切，富有激情，让学生在感知中学会知识