单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：切合实际，重视“四基”教学，与教材的教学意图，教学目标保持一致，尊重个体差异，体现目标的层次性，落实语文的核心素养。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：注重学生创新精神和实践能力的培养，彰显学生的主题性，激发学生的创造性，体现教书育人。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：通过学习，牢固树立了以教师为主导，以学生为主体，以学法为中心，以语言实践互动为主线，以提高语文素养为归宿的教学指导思想，把握好教学的激趣点，训练的立足点，育人的渗透点。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：本次培训的目标明确、全面具体，彰显语文本色，突出目标的学科性，体现三维同步，符合课程标准的要求。提高了教师的教学能力，有助于提高学生的语文素养。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：贾微

详情评论：文中对《奔马图》的介绍，语言形象，给人极大的想象空间。在教学这篇课文前，我让学生在家长的指导下充分预习，能在课前把两类生字认熟、读熟，给生字组词，并把课文读通顺，能力强的学生，要求能把课文读流利。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：《去年的树》一课，在课堂上让学生发挥主体，学生的阅读兴趣很快被调动起来。问题设计精彩用心。