单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节课问题设计巧妙，符合学生的年龄段，而且，问题有深度，值得我们寻味和思考，有的需要学生发散思维，激发经验，利于学生思维品质和思辨能力的培养。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节课是五年级读写课。利用PPT中教材图片和音频，设计一系列问题，帮助学生由浅入深地理解文本含义，并能根据文本内容回答问题，复数故事，灵活运用现在进行时态。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节课为三年级下册Unit 5 故事课型部分，通过zoom和zip去自助餐厅用餐的故事学习，了解自助餐厅用餐文化及合理膳食的良好习惯。鼓励学生参与故事发展的预测，以及故事语言。故事趣味十足，设计巧妙。问题层层递进，利于学生理解和运用。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节课是三年级上册Unit 3 Story time故事课型微课，讲述zoom和zip在制作木偶，叙述制作过程时大量运用本单元核心语言。故事趣味十足，根据图片设计的读图问题，引发思考的激发经验问题，和参与故事其中，站在故事主人公心理活动的问题，都使得这节微课更加有层次感，更加细腻，易于学生学习使用。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节微课为三年级下册Unit 3 Story time 故事课型。主要描述Zip在考Zoom是否认识这些动物，Zoom十分自信认为自己都认识，然而却没有分辨出大猩猩和猴子，通过图片对比和对学生已有经验的激发，促进学生学习和运用本单元核心语言，同时鼓励学生们做善于观察的孩子。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：本节课是五年级下册Unit 2 读写课时部分，主要讲述Robin眼中的四季，四季的样子，四季的特点和活动。利用框架问题和细节问题，引导学生略读、扫读、精读文本，逐一突破教学重难点。并且以读促写，通过观察四季分明的魅力哈尔滨后，来写写自己喜爱的季节以及理由，真正达到高段以读促写的学习目的。