资源标题:《Unit 2 Revision》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:刘微
详情评论:这是一节复习课,刘老师能够抓住单元主题,注重单元整合,进行板块融合和复习,讲练结合,语言严谨课程富有逻辑性,符合学生认知规律,复习课富有挑战性,十分有趣。
资源标题:《那一刻,我长大了》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:王玉婷
详情评论:王老师的这节微课设计巧妙,教师语言严谨,注重引发学生思考和观察,注重提升学生观察能力和创新能力。是一节优秀的微课。
资源标题:《探秘“there be”句型》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:杨丽楠
详情评论:“there be”句型是五年级的语法知识点,杨老师的这节微课,紧贴教材,微课语言严谨,利于学生接受和理解,微课设计由浅入深符合学生认知规律和年龄特点,知识点清晰明确。
资源标题:《倍的认识》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:赵起越
详情评论:赵老师的微课设计思路清晰,语言严谨,风趣幽默,将倍的认识讲解清晰明了,符合学生年龄特点和认知规律,本节微课富有趣味性,是孩子们喜欢的授课模式。
资源标题:《A Silent Spring Festival》教学微课
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:潘丽
详情评论:《A Silent Spring Festival》是我在疫情期间创编的绘本资源,在绘本中,我呈现了疫情下的春节与以往春节的不同,旨在向学生传递正能量。学生在学习英语知识、积累词汇和句型的同时,进行德育渗透。
资源标题:风雨过后见彩虹,春暖之后花盛开
详情评论:风雨过后见彩虹,春暖之后花盛开,感谢陈老师在这特殊时期为我们带来讲座,让我们更加明确,线上教学和我们课后辅导如何更加有机结合,倾听孩子们的声音,为复课后做好充足准备!