单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：每个人都有长板和短板，正确面对自己的长板和短板，是我们应该努力做到的。孩子们在课堂活动中，有所思有所想。发现自己的短板，要及时找到方法解决。真是一节给人以启示的德育课！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：张老师借助于最强大脑节目，开启今天的课堂，激发学生的学习兴趣。同时在课堂过程中，给孩子们普及了很多关于记忆力的知识，启发学生思维，调动学生学习兴趣。课堂中的实践演习，更加验证了学生们学有所获！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：本节课注重课程环节的设计，注重阅读技巧的渗透，注重启发学生思维，设计教学问题，注重激发学生已有经验，从新的课堂环境引入新课，复习there be 句型，快速拉进师生距离！教师对邮件格式的循序讲解，给我留下深刻印象，以读促写更是将读写课赋予了更深的涵义，教师对文本和图片背后深层挖掘生活习惯这一话题，更是画龙点睛之笔！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：本节课，卢安然老师注重，阅读文本的整体性。注重培养学生的阅读素养，提升阅读能力！同时，教师注重挖掘文本和图片，启发学生思维。并与学生生活实际相联系，学习如何写邮件，发邮件！真是一节值得学习和借鉴的好课！

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：周堃

详情评论：我是太平中心小学校评审专家潘丽，个人认为周老师这节微课，与学生的实际生活联系紧密，充分激发学生已有经验，Do you like cats? 等等问题的提出，让孩子们快速地结合自身经历来给予回答，在读绘本前的铺垫都为后面的绘本学习埋下伏笔，很精彩的一节微课！

单位：   作者：

详情评论：我是太平中心小学校的评审专家潘丽，我个人认为，赵老师的这节教学实录环节紧凑，知识点明确，教师与学生互动积极有效！教学目标清晰，教师的课堂用语准确，能够及时给予学生评价，师生互动效果很好！