评论人：张佳音

2016-12-29

课堂示范性强，数学来源于生活，教师教材意图领悟的好，能直观展示，有效解决的方式方法。

评论人：崔文彬

2016-12-27

直观展示，学生易于理解，学习效果好

评论人：刘洋

2016-12-27

形象直观的展示了长方体各个面之间的关系，同时又通过互动性练习激发学生的参与热情。

评论人：辛爱慧

2016-12-26

课件设计合理，实用性强。学生从直观上去学习。

评论人：刘玉敏

2016-12-26

教学设计合理，能突出教学重难点。

评论人：马萱

2016-12-26

课件设计合理，符合本课内容需要，对于教学的辅助非常有效。

评论人：李卓

2016-12-23

课件设计非常好地解决了本课重点难点，实用性高而又美观。

评论人：高淑宏

2016-12-23

从生活实际引入，还数学的原始本来面目。围绕生活展开，让学生感受了数学与生活的密切联系，从学数学到用数学，增强了学生学习数学的兴趣。

评论人：钱英

2016-12-21

课件设计质量高，学生能清楚地直观地感知知识形成的过程。

评论人：郝连奎

2016-12-20

教师本课能够巧妙地运用多媒体教学，使学生学的轻松，很快掌握了运算方法。体现出教师的深厚的数学功底

评论人：马光丽

2016-12-19

教师课件制作精良，有效的解决了教学中的难点。

评论人：王颖

2016-12-19

教师不是生硬的教，而是学生自由的学。

评论人：陈义彪

2016-12-19

教学当中融入了深厚的教学底蕴和智慧

评论人：陈莉威

2016-12-17

教学中发展学生思维，章显了幸福

评论人：苏盛文

2016-12-16

在教学中，教师把学生自己动手解决问题作为重要的目标，发展了学生自主学习能力。