评论人：杨晓军

2016-12-19

能够创设教学情境，让学生领悟到生活中的数学

评论人：杨静

2016-12-16

教学设计合理，教师能鼓励学生自主探究，突破了教学重点和难点，教学效果很好。

评论人：钟春雨

2016-12-14

注重学生实际能力的培养，直观获得知识。

评论人：王春影

2016-12-14

教学环节环环相扣，注重学生能力的培养！

评论人：李晓丽

2016-12-14

导入新颖，教态自然，让学生在玩中掌握了新知。

评论人：王敏

2016-12-13

为学生提供探索和交流的空间，丰富学生的学习形式。

评论人：于文娟

2016-12-13

通过比较、分析、概括出小数的含义，在交流中轻松愉快的学习知识，增长本领，从而达到创造性学习的境界。

评论人：于文娟

2016-12-13

学生充分调动各种感官参与学习，发挥其内在的潜力，独立主动地探究知识，不仅学会知识，而且会学知识。

评论人：于文娟

2016-12-13

通过生活情境和已有生活经验，沟通新旧知识的联系。

评论人：吕雪洁

2016-12-12

布局合理，创设情境，激发了学生的学习兴趣，练习设计有梯度，学生受益匪浅！