单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：非常喜欢这节课，教师设计新颖，构思巧妙，让学生在活动情境中愉快的学习！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：这节课教学目标清晰，重难点的突破，语言温和富有亲和力，都是这节课成功的因素。刘老师这种张弛有度的教学方法，是值得我们学习的。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：课堂教学应该是师生之间的对话与分享。对话是多向的，师与生，生与生，这种对话是一种网状的关系。对话还需要聆听，学生在聆听中分享教师的情感，教师在聆听中感受学生的心跳，沟通学生的体验。课堂教学中师生应该是学生式的教师与教师式的学生。对话更是一种人与人之间平等的精神交流，对学生而言，交往意味着主体的凸现，个性的张扬，创造力的展现。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：看到这节课时我眼前一亮，啊，识字写字课竟能上的这么生动有趣-----一个字一个方法，把学生的热情调动起来了，写字的兴趣提高了。根据字的特点，从音、形、义上去区别、理解，在观察与思考中愉快的学习新知，提高了写字的兴趣，积累了写字的方法。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：马宁老师的这节写字课上得很实，在观察、分析、范写，仿写、评价中培养了学生的写字能力；在师生互动中，提高了写字的兴趣，同时注重培养学生写字姿势，保护学生的视力，使学生的身心得到发展。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：虽然这节课我没有亲临课堂去听课，但是看着这篇教学设计使我有身临其境的感觉。这位老师的设计语文味十足，从关键词“功到自然成”入手，品词、析句，引导学生不同形式的读，让学生走进文本，进而加强对课文的理解和对语言的积累，感悟了徐悲鸿专心致志、刻苦努力的精神。