评论人：岂巍

2016-12-15

教师能够充分调动学生的积极性，使每个孩子都学有所得

评论人：王美茹

2016-12-15

付老师能够充分带动学生的积极性，激发学生学习兴趣。

评论人：张越

2016-12-15

教师运用激励性的语言引导学生学习，激发了学习的兴趣。

评论人：刘佳

2016-12-14

老师的耐心值得学习

评论人：何艳

2016-12-14

让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去感受文字，激发学生学习兴趣

评论人：王微微

2016-12-14

这是一堂充满爱的课，教师亲切的语言，让孩子在爱中学习。

评论人：周家全

2016-12-14

教态自然大方，教学思路清晰，教学效果显著！

评论人：黄丽娟

2016-12-14

教师让学生自主探索,合作交流,培养了学生的创新意识,引领学生去感受文字，激发学生学习兴趣.

评论人：庄迪

2016-12-14

整节课环节设计紧密，新知与练习搭配得当，孩子们学习得得心应手。

评论人：杨芳

2016-12-14

从学生生活经验出发，抓住课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去感受文字，激发学生学习兴趣，有效培养学生语感，教师讲解有激情,从学生的兴趣出发,打造幸福课堂

评论人：曲雪夕

2016-12-14

从学生生活经验出发，抓住课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去感受文字，激发学生学习兴趣，有效培养学生语感。

评论人：高延祥

2016-12-14

教学设计合理，思路清晰

评论人：张凤霞

2016-12-14

思路清晰，课堂环节安排合理。

评论人：赵玉冬

2016-12-14

课堂 活跃气氛良好，教学方法得当，针对学生 心理设计，很不错！

评论人：张海晨

2016-12-14

教师从学生的兴趣着手,引领学生快乐学习

评论人：杨虹

2016-12-14

富有创意的课堂，走想回到课堂中再过一回童年呀。虽然不同学科，但也受到了感染。

评论人：管芳

2016-12-14

老师创设情境，让学生体验语言文字的美！

评论人：宿勤

2016-12-14

教师能把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。

评论人：刘艳

2016-12-14

老师巧妙地穿行于文本与学生之间，使得课堂扎实高效。

评论人：穆艳春

2016-12-14

教学设计富有创意，让孩子们仿佛身临其境。