评论人：葛云艳

2017-01-02

教师在课堂上创设了学生喜欢的闯关情境，有效的调动了学生学习的积极性，在这种积极的、自主的探究中提高了学生学习的实效性。

评论人：彭艳艳

2016-12-22

王老师教学基本功扎实，课堂驾驭能力极强，效果好。

评论人：邵慧

2016-12-22

王老师精心设计教学，教学扎实，课堂充分激发学生的参与热情，实效性高。

评论人：赵宁

2016-12-21

看了王老师的课，感觉教师的思路非常新颖，教学过程清晰，把学生带入了良好的学习氛围中。

评论人：邢通

2016-12-21

《整十数减整十数》是在10以内加减法的基础上进行教学的，在教学中，王老师创设情境把学生引入学习的情境中，教学中真正体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学原则。

评论人：左虹

2016-12-21

很好

评论人：王洋

2016-12-17

由于学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，针对儿童的年龄特点和心理特点，教师创设了生动有趣的情境，并辅以富于儿童化的语言，有效地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。

评论人：朱瑞刚

2016-12-16

课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念

评论人：付莞茹

2016-12-14

这节课设计合理符合低年级孩子的认知，教师把握课堂的能力强，突破难点的方法得当。

评论人：孙卓

2016-12-13

这堂课重点突出，难点突破的方法得当，设计合理，整个课堂气氛融洽