单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：《四个太阳》是一篇富有想象力，充满了儿童情趣的文章。在阅读教学中，我看到老师力求让孩子们在读中自悟自得，充分相信孩子，非常难得。孩子们在读中放飞自己的想象，使阅读教学事半功倍，这也是我要学习的。在今后的学习中，我也要带领学生快乐地学习，在教学中共同成长。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：栾燕

详情评论：看了这个《五年级下学期复习计划》，感觉计划非常完备。纵向复习梳理了五年内的数学知识结构，横向又有知识的拓展与延伸。从数与代数、空间与图形等几个方面全面地梳理了五年来的数学知识。他们的方法值得我们借鉴和思考，练习题也设计得有梯度，有层次，全面而又细致。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：听了讲座之后，感觉幸福课堂的定义真好。在课堂上学生要幸福，老师也要幸福，不但要情感幸福，心理也要幸福。从自身出发，我感觉个人对幸福课堂有了一个全新的认识。我们现在不需要枯燥、乏味的知识传授，更注重真实的情感体验，在课堂上，师生快乐地交流，真诚的沟通，可以唤起我们最真挚的情感。一节课上，教师传授知识感到很快乐，学生学得也愉快，有助于每个人的身心健康，有助于心理的疏导与恢复，这就是幸福课堂带来的正面影响。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：语文素养相较于传统上的语文知识有更丰富的多维目标，要重视学生的情感、态度和价值观。现在，我们语文老师不是把字词教会了就可以了，要让学生有更深层次的情感体验，而且这种体验要与实际生活联系起来，为孩子们的生活服务。当遇到挫折和困难时，能够从学习中找到答案，找到方法，找到出路。当拿到一本书时，能够结合自己的理解深情又流利地朗读。当与人交流时，能够出口成章，有自己独特的见解，其中还伴随着彬彬有礼与温文尔雅。这些，都是语文素养带给我们的新挑战。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：此次的五年下复习计划做得非常完备，总结了小学五年及本册所有的知识点。练习非常有针对性，重难点突出，值得我们学习和借鉴。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：结合《春雨的颜色》我认真学习了《一年级阅读教什么？》，受益匪浅，我认识到了一年级识字是重点，所以花大力气引导学生如何记字音，辨字形，记字词是非常有必要的。其次，一年级的阅读要符合一年级儿童的认知和发展规律，此时的儿童是好动的，容易被丰富的色彩和动听的声音所吸引，所以课文的插图就是辅助学习的有效手段，教师要利用好图画和音乐，让学生读起来，动起来，画起来。总之，带给学生丰富的情感体验和充实的课堂就是一节好课。