评论人：王芳

2016-12-19

教师充分利用了一些图形给学生提供了参与数学活动和交流的机会，使学生在自主探索的过程中得到提高。在通过撕一撕、折一折、比一比、辨一辨等活动，让学生在猜测、思考、探索、验证中加深了对轴对称图形特征的理解。

评论人：崔崑

2016-12-16

王老师的这节课的设计真正体现了数学来源于生活，有应用于生活的数学思想。

评论人：夏军虹

2016-12-16

本节课教学思路清晰，重难点突出，教师驾驭教材能力强，教学手段直观先进，师生互动顺畅

评论人：王振宇

2016-12-14

王老师教学基本功扎实，能够充分调动学生的学习积极性

评论人：何晓帆

2016-12-14

王振宇老师在教学中，借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，让学生在合作过程中培养观察能力、动手操作能力，创造能力等，体验数学的美，进行审美教育。