单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：教学评价－提高教学质量的重要手段 音乐课程的评价充分体现全面推进素质教育的精神，有效的促进学生音乐审美能力的发展，竖立学生学习的自信心，针对学生的年龄特点和教学内容，采用适当的教学评价方式。利用谈话、提问、表演等形式展开教学，细心观察学生的兴趣所在，采用及时反馈的形式，反馈学生在音乐艺术实践活动中的综合能力；对学生在教学中的兴趣、情感、参与、交流、知识与技能的掌握，用准确、形象的语言进行评价，也可以通过手势、眼神、微笑等方式给予学生肯定、赞赏和鼓励；让学生体验成功，增强自信，敢于创新。 不好意思，重发一遍，忘记星级评价了

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：教学评价－提高教学质量的重要手段 音乐课程的评价充分体现全面推进素质教育的精神，有效的促进学生音乐审美能力的发展，竖立学生学习的自信心，针对学生的年龄特点和教学内容，采用适当的教学评价方式。利用谈话、提问、表演等形式展开教学，细心观察学生的兴趣所在，采用及时反馈的形式，反馈学生在音乐艺术实践活动中的综合能力；对学生在教学中的兴趣、情感、参与、交流、知识与技能的掌握，用准确、形象的语言进行评价，也可以通过手势、眼神、微笑等方式给予学生肯定、赞赏和鼓励；让学生体验成功，增强自信，敢于创新。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：戴岳

详情评论：吕老师坚持竖笛教学很多年，为你的坚持和努力点赞。曾观摩过吕老师的竖笛课堂教学，耐心细致，由浅入深，利用竖笛既丰富了课堂教学内容，又将教学中的重难点容易化、简单化，提高了孩子们的音乐素养。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：杨璐

详情评论：在这堂课中教师让学生充分地感受大自然的美，通过观察春天给自然界带来的变化，了解和感受春天的色彩美，从而激发学生热爱大自然的情感。让学生充分接触大自然，到大自然中去寻找春天。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：王振宇

详情评论：教师充分利用了一些图形给学生提供了参与数学活动和交流的机会，使学生在自主探索的过程中得到提高。在通过撕一撕、折一折、比一比、辨一辨等活动，让学生在猜测、思考、探索、验证中加深了对轴对称图形特征的理解。

单位：哈尔滨市柳树小学校   作者：梁晓雪

详情评论：教师以学生为主体，增强学生体质，是体育课堂充满吸引力。