评论人：康红

2016-12-16

根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，何老师选择了以直观演示法为主，辅以谈话启发法、讲练结合等方法的优化组合。充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。

评论人：周旋

2016-12-15

教学生活化、趣味化。学生自主性强，教师引导自然到位。

评论人：王宁

2016-12-15

何老师能够带领学生认真从分数入手，让学生理清分数和小数的关系，从而认识小数，会读、写小数，学生掌握很扎实。

评论人：唐久慧

2016-12-14

在教学中能紧密联系日常生活的实际，使学生能学以致用。

评论人：闫丽丽

2016-12-14

教师通过列举生活中的实例让学生切身感受到小数在我们身边的应用，教师教态亲切，整堂课自然的贯穿始终，效果很好！