评论人：刘兵

2018-04-18

曲老师的这节课充分的调动了学生的积极性，让孩子们充分发挥自己的想法，是我们值得学习的平台。

评论人：孙菲

2016-12-22

充分利用和调动学生已有的知识储备，找准学生的最近发展区，恰如铺设台阶，让学生拾级而上。

评论人：尹利

2016-12-20

学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

评论人：崔崑

2016-12-16

曲老师这节课的设计，总的感觉是遵循了数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们感受到数学的趣味和作用。

评论人：李金秋

2016-12-12

曲老师教学设计突出重难点，以学生为主体，自主探究，合作交流，通过多种方法引导学生认识人民币。

评论人：胡平平

2016-12-12

用理论结合实际进行操作，让孩子们动手亲自实践，来认识和学习，非常不错。

评论人：王虹

2016-12-12

教学环节设计的很合理，重难点解决的很好

评论人：刘琦

2016-12-12

课程的设计根据本节知识结构的特点，理论和实际相结合，重点突出，层次分明。