评论人：杨萍

2018-12-17

以任务型教学法一步一步引导学生作为老师，我们应当充分运用一切可能的方法让学生在多样的学习中体会学习的乐趣，让学生收获知识、不断进步。

评论人：白晓雯

2018-12-16

教师以学生们都知道的节目视频导入，瞬间将学生的注意力吸引，同时以激励的方式，看看谁是班级里的最强大脑，在学生记忆的过程中，学生会总结一些不同的记忆方式，从而达到本堂课的教学目标，可以说授课教师以任务型教学法一步一步引导学生，效果非常好！

评论人：李兴娟

2018-12-14

本节课导入部分最有特色，能够激情引趣，使学生很快进入学生状态，能够激发学生的兴趣，使学生处于乐学状态。整节课内容充实，饱满，环节齐全。

评论人：王红

2018-12-14

本节课从综艺节目《最强大脑》导入新课，激发了学生的兴趣和求知欲。课上学生在老师的指导下总结记忆的方法并结合实例进行总结使学生信心增加，并融入了社会主义核心价值观。

评论人：韩蕾

2018-12-14

课堂设计角度新颖，教学氛围轻松，重难点突出，是一堂优质课，值得借鉴学习

评论人：谢德晶

2018-12-14

教学形式新颖才能让学生入境。本节课的最大特点是“新颖”。我想这源于教师对“课堂”的重视，对学生的尊重。作为老师，我们应当充分运用一切可能的方法让学生在多样的学习中体会学习的乐趣，让学生收获知识、不断进步。

评论人：颜丽

2018-12-14

最强大脑的引入，让孩子们了解到做事情的方法其实有很多，但需要尝试，才能找到一个最具高效的方法。能力的培养更加受益终生。

评论人：宋福才

2018-12-14

本节课以学生感兴趣的电视节目导入，极大地调动了学生的积极性，另外通过训练，找出记忆的方法，让孩子们充满自信，授人以鱼不如授人以渔!教师在带领学生的学习时交给学生各种记忆的方法.

评论人：张惠敏

2018-12-14

由综艺节目《最强大脑》引入新课，激发学生的兴趣，并在学习中渗透了社会主义核心价值观。通过大脑的开发帮学生总结归纳记忆方法并结合实际进行应用使学生充满了信心。

评论人：那智慧

2018-12-14

。 教师从综艺节目《最强大脑》引入本节课程，更贴近生活，激发学生兴趣。通过用大脑是可以开发的告诉学生要对自己充满信心。体现社会主义核心价值观，意义深刻，受益匪浅

评论人：李晓华

2018-12-14

由综艺节目《最强大脑》引入本节课程极大的激发了学生的兴趣。在课堂中时刻不忘渗透社会主义核心价值观，是一堂生动有意义的课，值得学习。

评论人：张欣

2018-12-14

本节课从综艺节目《最强大脑》引入课程，贴近生活，让学生更感兴趣。教师在带领学生的学习时交给学生各种记忆的方法，为孩子终身学习打下坚实的基础!是一堂生动有意义的课，值得学习。

评论人：崔新华

2018-12-13

本节课以学生感兴趣的电视节目导入，极大地调动了学生的积极性，另外通过训练，找出记忆的方法，让孩子们充满自信，而且在课堂中时刻不忘渗透社会主义核心价值观，是一堂生动有意义的课，值得学习。

评论人：张琪

2018-12-13

教师从综艺节目《最强大脑》引入本节课程，更贴近生活，激发学生兴趣。渗透社会主义核心价值观，课堂生动，意义深刻。

评论人：吴彦玲

2018-12-13

授人以鱼不如授人以渔!教师在带领学生的学习时交给学生各种记忆的方法，学习的方法的构建是为孩子终身学习打下坚实的基础!启迪思维改变智慧！

评论人：刘春光

2018-12-13

本节课学生亲自操作，探索记忆的奥秘和方法，培养了学生的自信心，渗透了社会主义核心价值观。

评论人：于海松

2018-12-13

生动的引入，一下子激起了孩子们的学习兴趣，通过设计活动，展示，总结引导学生总结出有效记忆的方法，整堂课环节紧凑，气氛活跃，师生互动频繁，相处融洽。不仅帮助孩子们找到了适合自已的记忆方法，同时，也培养了学生们的自信心，渗透了社会主义核心价值观教育，让课堂不仅活泼，而且深刻。

评论人：袁忠伟

2018-12-13

教学从综艺节目引入一下就吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。并通过组织学生练习，操作，总结出记忆方法。本节的意义就在于帮助学生找到了适合自己的记忆方法，让学生自己充满了信心。本节课还体现了社会主义核心价值观。

评论人：举兴华

2018-12-13

教学环节紧密，，激发学生的学习兴趣和好奇心，并组织学生通过练习操作、发现、总结出记忆的六种方法等。课堂的意义在于帮助学生找到适合自己的记忆方法和懂得如何保持记忆。同时，通过用大脑是可以开发的告诉学生要对自己充满信心。体现社会主义核心价值观，意义深刻，受益匪浅。

评论人：高露

2018-12-13

激发学生兴趣，环节紧密，体现社会主义核心价值观，意义深刻，受益匪浅！