资源标题:《马铃薯在液体中的沉浮》教学实录
详情评论:教师利用马铃薯沉浮状态的不同引起学生的认知冲突,聚焦问题,激发学生的探究兴趣,教学环节清晰,实验指导具体,学生探究充分,拓展部分与本课学习内容联系紧密,利于开阔学生视野,丰富学生的科学知识。
资源标题:《一天的食物》教学实录
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:李晨
详情评论:教师通过引导学生统计一天的食物,发展学生的思维能力,教学环节清晰。教学中,教师给学生讨论交流留出大量的时间,遇到教学难点,教师适当点拨,充分体现了学生学习的主体性。
资源标题:《各种各样的天气》教学实录
详情评论:教师能引导学生通过图片、视频等对各种常见的天气现象进行讨论、分析,形成对天气的整体认识,初步建构关于天气的科学概念。
资源标题:《我们来做热气球》教学实录
详情评论:本节课实验操作难度较大,教师能带领学生经过充分讨论分析后再开展实验探究,帮助学生明确实验操作的目的,学生讨论积极,课堂气氛活跃。
资源标题:
详情评论:教师借助实验引导学生聚焦要探究的问题,鼓励学生大胆发表自己的观点,实验要求明确,指导具体。学生完成一组有结构的实验,通过细致观察,从不同角度认识空气占据空间,经过讨论后总结形成科学认识。
资源标题:《观察云》教学微课
详情评论:教师创设了一个学习情境,与虚拟人物共同完成对各种云的特征的介绍,使教学活动变得生动,避免了教师独自讲解的枯燥感,能更好地吸引学生的注意力。