单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：赵倩

详情评论：教师注重学生新旧知识的衔接，引领学生实现知识迁移。指导学生用多种方法加热冷水，培养学生创造性解决问题的意识，结合实验启发学生思考，培养学生探究能力。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：赵蒙晴

详情评论：本节课用学生熟悉的整理物品导入，贴近学生的生活，教师针对学生的认识水平提供科学词汇，便于学生对物体特征的描述，对学生的观察活动指导具体，利于学生开展科学探究活动。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：邵宇

详情评论：教师注重带领学生通过对实验数据的分析得出科学结论，培养学生从数据中寻找证据这一科学的探究方法，实现培养学生良好的科学素养的目的。实验指导具体明确。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：栾宇

详情评论：本节微课对有关《电》单元的知识进行梳理总结，能起到帮助学生形成对电相关知识的完整认知，思维导图、视频资料、课堂练习等多种形式的运用让复习变得不再枯燥，能有效调动学生的学习积极性。

单位：哈尔滨市新华小学校   作者：王虹

详情评论：教师能针对二年级学生的认知水平，设计教学活动，引导学生用多种感官观察不同材料的特征，培养学生的观察能力，教学环节清晰，指导具体。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师分享，简单易学，比较实用。