单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：邵新燕

详情评论：本节课教师的设计巧妙，教学的重难点在老师的巧妙设计中孩子们很快突破并掌握。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：刘芳

详情评论：孩子们最喜欢的卡通人物在课堂上出现，兴趣所在，自然学起来也轻松愉快，学生参与的积极性更高。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：姜宏伟

详情评论：教师扎扎实实的教学特点，使孩子们每节课都有所得。孩子们练得积极，学得认真。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：方包

详情评论：包老师的课总是能给人亲切之感，不仅能调动学生的积极性，还总是积极的评价孩子们，使得孩子们乐在其中，学得兴味盎然。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：马宁

详情评论：要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。”因此，这节课教师显然把指导学生“有感情朗读”作为本课一个非常重要的教学目标。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：钊颖

详情评论：俗话说：“打铁还需自身硬”教师声情并茂的示范，高品质的朗读水平会感染学生，大大激发学生读的欲望，在一遍一遍的模仿中，学生的朗读水平自然不断提高。这是这节课最大的亮点。