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评论人：佟菲
2020-03-31
如何在线上教学中取得良好的效果，一直是教师们不断思考的问题。感谢于老师的精彩分享，为我们指明了努力的方向。希望我们能竭尽全力，抓住紧迫的时间，停课不停学，让多媒体教学发挥最大的优势。
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评论人：郑伟
2020-03-31
于老师的课程让我受益匪浅，新媒体的出现,改变了传统传媒方式,与传统媒介相比不能同日而语。如何正确应对以互联网为代表的新媒体给日常教学工作带来的优势与挑战,在这个讲座里都有所悟有所得。
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评论人：郑伟
2020-03-31
于老师的课程让我受益匪浅，新媒体的出现,改变了传统传媒方式,与传统媒介相比不能同日而语。如何正确应对以互联网为代表的新媒体给日常教学工作带来的优势与挑战,在这个讲座里都有所悟有所得。
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评论人：方妍
2020-03-31
现代信息技术设备已成为学生学习和探索知识的有力工具，学生通过这些媒介获取信息、帮助思考、促进学习，使他们从一些繁琐、枯燥的数学活动中解脱出来，有更多的机会动手、动脑、思考和探索。因此，数学教师们再也不能仅仅是充当进行“传道、授业、解惑”的角色，而是要凭借多媒体这把金钥匙成为开启学生智能的参与者。
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评论人：方妍
2020-03-31
小学生生活知识面窄，感性知识少，抽象思维能力较弱，运用多媒体能直观形象地把整个过程显示出来，可以给学生身临其境的感觉，为他们学习数学知识架设一座由形象思维到抽象思维过渡的桥梁，帮助他们理解应用题的结构。
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评论人：方妍
2020-03-31
“凡是富有成效的学习，学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”兴趣是学生获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。在多媒体辅助教学环境下，教学信息的呈现是丰富的，面对如此众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲。
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评论人：毕美艳
2020-03-31
如何正确应对以互联网为代表的新媒体给日常教学工作带来的优势与挑战,挖掘新媒体技术的教学功能,进一步明确思路,有效地推进班主任工作,在这个讲座里都有所悟有所得。
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评论人：何君书
2020-03-31
“停课不停学”，这场疫情加快推进了互联网教学的革命！利用新媒体进行线上教学，这里有了学校的精心管理，有了教师的用心教育，有了学校和家庭的“志同道合”，多管齐下发挥了它更大的实效性。
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