单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：于晓磐

详情评论： “停课不停学”，这场疫情加快推进了互联网教学的革命！利用新媒体进行线上教学，这里有了学校的精心管理，有了教师的用心教育，有了学校和家庭的“志同道合”，多管齐下发挥了它更大的实效性。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：邰慧

详情评论：教师在应用资源进行教学环节的设计时，把“弹性”思想融入其中，有时可以顺水推舟抑或另辟蹊径，使教学的过程更加灵活多样，这样的课堂教学才能更具创新精神和创新品质，多媒体资源的优越性才能更好地体现，教学活动才能更有效地开展。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第二小学校   作者：蔡生

详情评论：在网络教学中，教师由传统的知识传递者变为学生学习的指导者，学生从被动听讲转变为主动参与。这样明显突出了学生在学习中的主体地位，能够激起学生的求知欲，张扬学生的个性。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：教好语文不是一日之功，面对新形式和新教材，语文教师应该对部编版语文教材有一个正确的认识和全面的把握，只有这样才能更扎实地提高我们的教学水平，感谢徐老师的分享，真是及时雨！

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：教好语文不是一日之功，面对新形式和新教材，语文教师应该对部编版语文教材有一个正确的认识和全面的把握，只有这样才能更扎实地提高我们的教学水平，感谢徐老师的分享，真是及时雨！

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：徐晓颖

详情评论：很详细，很受益，感受到微课堂是动态的教与学的过程。它提供了多种教学互动方式，包括学生与教师交互、与课程内容交互、与媒体交互、与学习伙伴交互，还可以随时随地提问、留言。这样，既能够对学习状况即时诊断和评价，也使学习活动生动活泼。