评论人：徐玉华

2016-12-17

给学生充分的时间进行小组合作研讨，结合导学进行汇报、补充，引导学生剖析。

评论人：侯秉莲

2016-12-17

课堂教学环节设计的合理，而且目标突出，学和连能够有效地结合

评论人：栾杰

2016-12-16

给古老的故事新的认识与启迪

评论人：郎朗

2016-12-16

课堂教学环节紧凑，师生互动良好，课堂气氛活跃

评论人：许月梅

2016-12-15

孩子们学习热情高，教师语言和蔼可亲，教学设计恰当。

评论人：杜春艳

2016-12-13

老师的教学方法适合学生的学习，课堂气氛好！

评论人：王琦

2016-12-13

本节课，教学环节设计巧妙，学生身临其境，学习热情高涨

评论人：杜娟

2016-12-13

本次课课堂气氛活跃，教学重难点突出，教师教态和蔼，学生学习积极性高。

评论人：孙鹏

2016-12-12

教师的教学设计清晰，流畅，对教材挖掘深入，学生的学习状态良好！

评论人：朴京花

2016-12-12

亲切的老师，亲切的态度，美丽的画面，缓缓的将学生带入课中。每一个环节扎实有效的进行着。相信学生们收获颇丰。

评论人：耿宏明

2016-12-12

教师发掘教材深透，教学环节流畅自然，学生学习兴趣盎然，达到了预期的教学效果。

评论人：王洪斌

2016-12-12

教师课件设计丰富多彩，学生能很快的进入到学习的过程中来。学生学习方式的开放，让学生的学习更加宽松、愉悦，知识的掌握更加牢固。