资源标题:《动物儿歌》教学微课
单位:哈尔滨市道里区群力实验第四小学校 作者:杜兰杰
详情评论:杜老师注重寓教于乐,让孩子们在有趣的儿歌学习中,领略汉字的有趣与精妙,运用多种方法识字识记汉字;多种朗读训练中让学生感悟和了解夏天的美好。
资源标题:《认识图形(二)》教学微课
详情评论:创设情境导入,激发学生探究兴趣,引导学生观察、操作、比较等活动,培养学生的抽象概括能力,让学生辨认不同图形,感知平面图形的特征,在生活中发现这些图形,通过这些图形在生活中的应用,感受数学与生活息息相关。
资源标题:《100以内数的认识例1-数数》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:吴春燕
详情评论:生活中处处有数,教师创设情境,让学生对100以内的数由一个初步的认识,分类并动手数数,使学生在操作中了解数序,鼓励评价中引导学生交流汇报数数的多种方法,尊重学生个性化学习结果。
资源标题:《三角形的特性》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:魏晓霞
详情评论:教师精心设计,注重引导学生思考、操作,鼓励学生交流合作,并让学生运用知识大胆创新,遵循激发、导趣、探究、放手的原则做学生的组织者、合作者、引导者,使学生充分参与课堂,解决问题。
资源标题:《三角形的特性》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:魏晓霞
详情评论:教师精心设计,注重引导学生思考、操作,鼓励学生交流合作,并让学生运用知识大胆创新,遵循激发、导趣、探究、放手的原则做学生的组织者、合作者、引导者,使学生充分参与课堂,解决问题。
资源标题:《解决问题(二)》教学微课
单位:哈尔滨市群力实验小学校 作者:迟楠
详情评论:教师重在启发学生,采用情景式教学,让学生自己摆一摆、分一分来感知10的组成和分解,渗透独立探索、合作交流的学习方法,最大限度地提高学生参与度,促进学生对新知识的内化和建构。