评论人：李欣岩

2016-12-25

引导学生大胆地提出有根据的猜想，并让学生自己想办法对猜想进行验证，从而激发了学生自主探究的兴趣.

评论人：孙峥

2016-12-21

教学环节紧凑，在教学中将知识生活化，注重培养学生解决问题的能力.

评论人：肖向群

2016-12-19

课设计新颖，构思巧妙，注重创设情景，让学生参与知识的形成过程。

评论人：杨秀萍

2016-12-16

李老师教学能力强，教学语言精练。

评论人：王金英

2016-12-14

让学生在愉快的教学氛围下学习新知，值得我们学习。

评论人：钟春雨

2016-12-14

善于引导，揭示规律，关注学习习惯的养成。

评论人：刘喜洋

2016-12-14

本节课设计新颖，构思巧妙，让学生在愉快的教学氛围下学习新知，值得我们学习和借鉴

评论人：王春影

2016-12-14

本节课，教师准备充分，注重创设情景，让学生参与知识的形成过程。

评论人：刁丽丽

2016-12-14

本节课充分利用多媒体资源，直观形象的给学生展示了平行四边形面积的转化过程，是一节成功的数学课。

评论人：张明利

2016-12-12

教师思路清晰，运用合理的教学手段，在学生学习知识的同时，形成表象。