单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师在这个特殊时期，精心准备和细心的讲解。辛苦了！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：本节课石老师设计新颖，构思巧妙，让学生在实践中感知，在动手中领悟，逐渐加深认识，突破难点。培养学生空间观念，让学生感知图形与几何在平时的学习、生活中的应用。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：本节课王老师注重培养学生的动手能力，使学生在操作中掌握分的方法，并利用喜闻乐见的图片，调动了学生的学习兴趣，使学生在玩中学、学中玩，体验学习数学的快乐！

单位：哈尔滨市尚志小学校   作者：那赛花

详情评论：那老师这节课从游戏入手，使学生初步有了“学会合作”的印象；接下来的体验合作，通过火海逃生，让学生感知团队的作用，进一步理解学会合作的重要性。在轻松愉悦的氛围中体验合作的快乐！

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：这节主德育实践活动课题鲜明，气氛活跃，效果突出，使人耳目一新。学生从中感受到团结的重要性，体验到团结合作的快乐，培养了学生团结合作的意识。

单位：哈尔滨市道里区榆树中心校   作者：马影

详情评论： 马影老师的这节德育实践紧扣主题，定位准确 ，贴近生活、贴近学生、贴近实际。 本节课时老师紧紧围绕“团结协作”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，无论是课开始部分《三个和尚》的故事，还是中间活动部分“拔河比赛”猜结果，亦或是游戏“拼拼图”，都环环相扣，使主题不断升华。 2、内涵活动课深刻，结构清晰 在准确定位的基础上，时老师对“合作”活动内容进行深入思考，深刻理解，挖掘内涵，使设计的内容具有恰当的容量和深广度，并形成合理的内容结构。让学生在“生活”的氛围中认知、感知、探究、体验“团结合作最快乐”，树立合作的意识、培养他们的合作精神。