评论人：孙晓喆

2016-12-29

本节课成为了师生互动，生生互动的课堂。课堂气氛活跃、促进学生自觉学习、提高课堂学习效益。

评论人：赵玉河

2016-12-26

本节课德育渗透必要强。教师结合学生实际，教育学生读好书、好读书。与书交朋友。

评论人：吴久文

2016-12-25

读书也要有方法，本节课指导学生读书方法，让书成为学生的朋友。

评论人：秦丽英

2016-12-25

交给学生归类读书的方法，让学生养成好的读书习惯，教学效率高。

评论人：杨兆静

2016-12-23

教师对于本节课的知识点掌握准确能过调动学生的积极性，让孩子们在有限时间内掌握读书的方法，并养成良好的读书的习惯。

评论人：唐亚玲

2016-12-16

教师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力

评论人：盖东洋

2016-12-16

注重课堂氛围，调动学生积极性，创造轻松愉快的教学氛围。

评论人：杨苗

2016-12-15

这节课非常成功，教师注重了学生的参与，小组的合作交流，学生参与的积极性高，处处以学生为主体，体现了生本教育思想。

评论人：陈宏羽

2016-12-14

教师现场读书的设置激发了学生的学习兴趣和学习热情

评论人：陈宏滨

2016-12-14

教师培养了学生阅读能力，并使学生感受到读书的好处，开拓了学生的视野。

评论人：张国庆

2016-12-14

教师能够通过现场读书的形式，让学生体验在阅读中收获知识的乐趣。

评论人：刘静

2016-12-13

教师能从名人的书趣中带领学生去探究读书方法，体现了教师以学生为主体的教学思想。