评论人:关力
2016-12-28
不管是从课件、教学设计以及给每个学生的画有三个不同三角形的白纸等都可以看出 老师的精心准备,可见,要上好一节课是多么的不容易啊! 其次思路清晰。课一开始用学生非常熟悉并且天天会用到的红领巾导入课题,接着是三角形的概念、字母表示、三角形的底和高以及三角形的特性,整个过程很流畅,讲解清晰,突出重点。用游戏的方法诠 释三角形稳定性的特性让学生玩的同时印象深刻,严谨而不失趣味性。 整节课老师亲切自然,师生配合默契,教学效果比较好。值得学习
评论人:杨景波
2016-12-22
建议:在三角形稳定性的学习时,由于上学期已学习了平行四边形的不稳定性,不妨在此基础上展开学习,让学生动脑思考既然平行四边形不稳定那经过怎样处理就能变得稳定呢?学生就会自然想到在它的对角地方固定一下,这样就变成了三角形,在这种情况下再让学生亲自去拉一拉,学生就会明显感觉到三角形真的具有稳定性。