单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：曲永波

详情评论：本节课许老师做了充足的准备，以教师引导、自主学习，合作学习为主要学习方式，给学生充分交流的时间，引导学生科学地想问题，引导学生在探究中体验，在体验中感受科学探究的乐趣。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：兴趣是最好的老师，本节课的开始就吸引了学生的注意力，让学生积极学习，乐于学习，幸福学习！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：新课的开始就利用了孩子的无意注意，都说兴趣是学生最好的老师，学生的积极性被调动，所以整堂课学生都很幸福！都乐于参与！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：本节课韩老师通过实践活动，尝试发现问题，并能将自己的想法清晰地表达出来。 提高了学生动手能力和协作精神。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：兴趣是学生积极获取知识，形成能力的重要动力，《数学课程标准》指出，数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们感到数学就在身边，对数学产生亲切感。 在本课教学中，这位老师恰当的利用多媒体创设了由七巧板拼成的守株待兔的情境，通过声情并茂的图象、声音、动画等多种形式，迅速吸引学生的注意力，唤起了学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：苏霍姆林斯基说：“我一千次的确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生的全面智力的发展。”课堂是师生共度的生命历程，是共创的人生体验，是真实的生活经历，是双方共同演绎、彼此尊重、动态生成的。我们的课堂面临前所未有的挑战，课堂上，每时每刻都孕育着新的方法、新的思想、新的创意。生成成就精彩，生成将成为师生的精神殿堂，风回路转、柳暗花明、豁然开朗的奇迹将在生成的课堂诞生。