评论人：董学英

2016-12-28

“授人以鱼不如授人以渔”，新课程理念有个更具“与时俱进”的显著特点是对渗透数学思想方法的关注。在本课的教学过程中，要充分利用学生想检验大数目时遇到困难，可引导通过“以小见大”来找规律加以验证，让学生通过观察、猜测、实验、推理与交流等活动。从而不失时机给学生渗透常用的数学思想方法，为将来的后续学习积累更丰富实用的思想经验。

评论人：郑玉波

2016-12-20

谜语导入充分调动了孩子们的求知欲，在老师的引导下，学生们在轻松愉快的氛围中学会了新知识， 并成功用以解决生活中的实际问题。

评论人：徐迎新

2016-12-17

通过谜语导入，联系生活实际，让学生在轻松愉悦的氛围下学会了段数与棵树的关系。激发了学生的学习热情。

评论人：陈菲

2016-12-16

本堂课的教学设计非常好，节奏紧凑，导入很有创意。

评论人：于颖

2016-12-15

教师通过谜语导入，并用一只手的手指和间隔来导入本节课，调动了学生们的学习积极性，并与生活紧密地联系在一起，课堂气氛活跃，教学重难点突出，层层深入，学生们能掌握扎实本节课。

评论人：黄巍

2016-12-13

教学过程设计完美，结构清晰，激发了学生的学习兴趣!