评论人：金仙女

2018-05-11

我是朝小评审专家，金老师的微课有以下亮点：1.关注数学思想的传承，教学中渗透数学思想---化繁为简。《算经》中“鸡兔同笼”问题是我国古代名题，有绘图的数形结合思想、有算术计算的假设思想，有方程代数的数学建模思想等。但对于四年级学生来说数据较大，不便于进行探究，解决时有一定的困难。金老师为了便于学生进行研究,根据化繁为简的数学思想,从较小的数据入手，以列表猜测法和假设法从两个层次为本节课数学思想的重点渗透，让孩子们深入学习内容体会数学思想。 2. 注重数学文化的传承。教师设计了解古人的解题法—抬足法弘扬我国悠久的古代数学文化，还设计配合《鸡兔同笼》拓展古今中外习题《龟鹤问题》，传承数学文化。

评论人：刘玉翠

2016-12-27

分析的针对

评论人：李杨

2016-12-26

老师的提问由浅入深，逐步展开，在帮助学生整理思路时，教师紧紧抓住关键

评论人：郝长红

2016-12-22

金老师的课构思精巧，内容丰富，讲解的比较好，让学生能轻松地把这道题给学会。

评论人：许立秋

2016-12-15

老师利用表格法教学简单易懂，假设法发散思维，并用古人的抬腿法引发思考，并且推广到龟鹤问题

评论人：王欢

2016-12-14

金老师的这节课把难题化解，让学生轻松学习，欢乐学习