评论人：苏澜

2016-12-27

教师能够把握教材，准确地把知识点教授给学生，使学生当堂掌握！

评论人：夏士雪

2016-12-27

教学过程新颖，能够突破难点，学生也能积极参与，教学效果好！

评论人：石东旭

2016-12-12

积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的，从学习长度单位到学习面积单位，是空间认识发展上的一次飞跃，学好这部分知识，为以后学习长方形、正方形及其他平面图形的面积提供了思维基础。激发学生学习积极性，在教学中王老师从学生身上的事物出发，先让学生比一比老师跟他们的手掌（面积）哪个大，让学生充分感知物体的表面是有大有小。通过学生回答顺势揭示出：教师的手掌大，也就是教师手掌面的面积大，学生手掌小，也就是学生手掌面的面积小，从而引出教学内容，非常自然。

评论人：高明明

2016-12-12

设计思路清晰、目标明确，紧密联系学生的生活实际，有利于让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习