资源标题:在“抗疫”的特殊时期《QQ群直播教学教程》资源网互动培训
单位:哈尔滨市欧洲新城经纬小学校 作者:王新
详情评论:感谢王老师的分享,收益分享,一定把王老师所讲内容用到实践中去。
资源标题:《四个太阳》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:群力兆麟第二小学张磊 林老师这节课,从题目入手让学生思考有什么想问的,让学生独立思考,带着大家自己的思考来初读课文,真正的把课堂还给学生,学生更加感兴趣!
资源标题:《神奇的七巧板》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:群力兆麟第二小学校--侯宇慧:本节课教师通过引导学生动手实践操作好玩的七巧板来具体形象的来认识三种图形。不是枯燥抽象的传授而是从孩子们的兴趣出发引导孩子自己去发现和探索。并且教师也能够注重图形与生活实际的联系,体会图形在生活中的广泛应用。
资源标题:《四个太阳》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:群力兆麟第二小学 高婷婷 本节课采用随文识字,以朗读为主,多种形式的朗读,让学生从读中理解课文,从读中感受不同的季节带给人们不同的心情,教师的语言非常生动,使学生积极投入到课堂中,而且增加了对大自然的赞美之情。
资源标题:《四个太阳》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:评论人:群力兆麟第二小学校 陈卓 林老师以猜谜语的形式导入本课,让学生认读太阳板书课题,引导学生思考课题带着问题自由朗读课文,找出答案。充分设置悬念让学生产生兴趣。
资源标题:《太阳》教学实录
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨广荣
详情评论:刘老师在教学中首先让学生说一说自己印象中的狼,再引入课文中的事,激发学生学习兴趣。 阅读课主要是让学生在读中感悟,因此刘老师引导学生用不同方式朗读课文,再适当启发学生按照事情发展的顺序概括文章大意。 评论人:陈卓