单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：李老师的教学设计使学生与教师在课堂上获得了充分交流，在老师的引领下，学生在不断地探索、思考，找到求解问题的方法。通过这节课的学习，学生也会对今后的职业方向有了初步的设想。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教师安排的王磊同学的小案例也是这堂课的一个亮点，很多孩子都会产生共鸣“背过的课文为什么一周后又忘记了？”，孩子们有着切身体会，会迫切地想要学习记忆的方法，这个设计非常精彩。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：赵玺琴

详情评论：教师通过孩子们熟悉的中央大街等，创设情境，导入新课，让学生感受到熟悉的家乡，激发了学生描述自己家乡的热情。教学中教师循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维，同时根据作文课程的知识结构特点，教学内容重点突出，层次分明。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：通过现代化的教学手段，使学生全部参与进来，他们对动手拼一拼有着浓厚的兴趣，乐于参与，课堂气氛非常活跃，在整个教学过程中，教师与学生的交流互动及时有效，充分调动了学生的主动性。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：邓楠

详情评论：教师具有很强的亲和力，语言生动。教学内容丰富有效，过程严谨又不失幽默。教学设计很新颖，通过设置的一系列问题充分调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：这堂课通过视频导入激发了学生们的学习兴趣，再鼓励学生参与词汇记忆，通过学生之间的互评、互讲、互相交流，充分调动了学生的学习积极性和主动性，同时这节课师生间的高效的互动，不仅使学生了解了多种记忆方法，也对学生今后的学习生活起到了积极促进的作用。