单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论： 杜老师善于激发学生学习的兴趣，让学生乐学，识字方式有效，在教学生字上有侧重点，并不是面面俱到，注重学习方法的渗透，充分体现了学生的自主能动性。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论： 杜老师善于激发学生学习的兴趣，让学生乐学，识字方式有效，在教学生字上有侧重点，并不是面面俱到，注重学习方法的渗透，充分体现了学生的自主能动性。

单位：哈尔滨市道里区群力实验第四小学校   作者：杜兰杰

详情评论： 杜老师善于激发学生学习的兴趣，让学生乐学，识字方式有效，在教学生字上有侧重点，并不是面面俱到，注重学习方法的渗透，充分体现了学生的自主能动性。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：徐岩

详情评论：通过徐岩老师对小学语文统编教材四年级下册第四单元内容的讲解，让我对本单元教材内容有了更深的理解。“教无定法，贵在得法。”不管采用什么方法，选择有效的教学方法才是最为重要的。作为一名教师只有不断提高和完善自身的素养，不断地在教学实践中探究摸索，才能提高教学的有效性，让我们的课堂更加精彩。真是受益匪浅！

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王老师用心制作的微课，为教师们的线上教学提供了支持与帮助！受益匪浅！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：新课程标准指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”本节课石老师非常重视学生的主体参与，通过引导学生积极动脑、动手等系列活动，使学生充分认识了七巧板的特征，突出了学生的主体地位。学生们在仔细观察、动手操作活动中，体会到图形的变换，培养了学生的空间观念，为今后学习几何图形做了很好的铺垫。