评论人：孙蕊

2018-05-10

我是尚志小学校评审专家，个人认为本节课邹老师首先通过碎纸机把废纸变成碎纸片，然后提出问题：怎样把这些碎纸加工厂纸浆？1.需要什么材料；2.具体的做法。激发学生的兴趣，然后学生经过小组讨论、合作，最终造出纸来。然后介绍近代造纸的发展，渗透环保节能的思想。最后孩子们展示自己造的纸，体会成功带来的快乐。本节课，学生的合作能力，动手操作能力及创新能力都得到了一定的提升。

评论人：杨晓峰

2018-05-09

我是通达小学校评审专家，个人认为在本节课上，邹老师围绕造一张纸这一教学目标，带领学生经历了一系列科学探究活动，活动中教师指导恰当具体，学生分组合作共同完成任务，并且造出富有创意的彩色纸张。邹老师还能引导学生认识使用电动搅拌机、筛子等器材，帮助学生感受使用现代化设备的好处。通过这些活动，学生的动手能力、动脑能力、合作意识、创新意识都得到提高。