评论人：莫丽茹

2018-06-04

我是新桥小学校评审专家，个人认为杨老师设计的教学环节清晰；尤其导入环节新颖别致，感觉融入了语文学科的整合，激发了学生的学习兴趣。学生学习目标明确，教师讲解重难点突出；不仅注重教师的引导，也发挥了学生的主体地位；而且注重培养学生的科学素养，并有效的提高了课堂教学效果。

评论人：邹虹

2018-05-09

我是安静小学校评审专家，个人认为杨老师执教的这本节课，教学环节流畅，让学生在学习过程中获得思维能力的发展和思维品质的提升，符合学生认知特点、学科特点。师生之间、生生之间开展多向多维对话，在对话分享中进行思想的交流与碰撞，激发学生学习兴趣，有效地培养了学生的科学素养。

评论人：莫丽茹

2018-05-08

教师设计的教学环节清晰；尤其导入环节新颖别致，感觉融入了语文学科的整合，激发了学生的学习兴趣。学生学习目标明确，教师讲解重难点突出；不仅注重教师的引导，也发挥了学生的主体地位；而且注重培养学生的科学素养，并有效的提高了课堂教学效果。