单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：赵倩

详情评论：【《给冷水加热》教学微课】教师让学生经历“科学探究过程”，让科学实验现象说话。本节课教师凸显了探究活动的趣味性，激发了学生学习的主动型，保证了学生活动的实验科学性，强化了学生对探究的体验；彰显学生主体的课程理念，使学生灵动的向前发展。教师注重新旧知识的衔接与实验的规范性，更加有利于提高课堂探究的实效性。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：胡宇彤

详情评论：【《上课啦》教学微课】教师教学重点突出、难点突破。教师围绕寻找家人的爱贯穿始终，创设了一种贴近学生生活的情景来讲述父母对儿女爱的故事。易于学生接受和理解。本节课彰显教师由单纯的知识指导者变为学生活动的引导者、支持者和合作者，课堂上教师善于开发利用多种教学资源来为教学服务。利用视频、轻音乐以及照片等教学资源拨动爱的心弦，不断地探究---学生们兴趣盎然。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：王丽霞

详情评论：【《春天举行音乐会》教学微课】教师教学重点突出、难点突破。教师利用信息技术与学科教学及故事情节贯穿整节课。通过学习歌曲感受春天的美，感受大自然的生机勃勃，让学生体验合作的快乐与歌曲的欢快情绪。教学效果很好。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：李晓楠

详情评论：【《母鸡》教学微课】是老舍先生的一篇佳作，通过描写对母鸡看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。听了李老师的《母鸡》教学微课，带给我很感多感触。在教学过程中，李老师以作者的情感变化为线索，围绕“讨厌——不敢讨厌”展开教学，这线索抓得很好。整堂课以学生为本，以读为本，紧紧相扣。塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡情感由“讨厌”转变为尊敬。“母爱”是一个永恒的主题。从古到今，人们对于它的讴歌与诠释从未有过终止。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：李睿

详情评论：【《液体的热胀冷缩》教学微课】教师本节课主要通过设计实验方案，对水及其他液体受热和遇冷时的体积变化情况进行探究，从而引导学生总结出许多液体具有热胀冷缩性质的科学理论，并通过与现实生活的联系，进一步激发他们对于科学探究的兴趣和好奇心，给学生营造一个探究的氛围，带领学生走向科学的殿堂。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：王玉婷

详情评论：【《那一刻，我长大了》教学微课】教师教学重点突出、难点突破，教学目标明确。本课教师设计巧妙，语言清晰严谨，学生不知不觉进入佳境轻松愉快的学；并寓教于乐，贴近生活、来源于生活。学生在不知不觉中长大，让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随人的一生，时时可以学习、处处可以学习，从而在学习中不断进步。更加体现信息技术与学科教学的深入融合，效果很好。