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《热是怎样传递的》教学设计
  • 作者:王兰英
  • 单位:哈尔滨市道里区榆树中心校
  • 发布时间:2016-06-10
  • 历史评价:
  • 点击量:1004  
本资源简介
《热是怎样传递的》教学设计   人教版小学科五年级下册
以下是对【《热是怎样传递的》教学设计】的评论
    登录后评论
全部评论(5)
  • 评论人:张雪娇

    2016-12-22

    教学设想很好,但需要进一步细化教学过程,贴近学生的实际生活的实验多些就更好了。

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  • 评论人:郭斌

    2016-12-21

    本节课训练了学生的动手操作能力,激发了学生探索科学的兴趣。

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  • 评论人:侯伟

    2016-12-14

    科学是学生认识、了解世界的开始。通过学习使学生知道了热是怎样传递的!

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  • 评论人:韩玉艳

    2016-12-13

    科学课程以培养了学生的科学素养为宗旨,让学生尝试到了科学家研究科学的艰辛与快乐

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  • 评论人:张志军

    2016-12-12

    本节课的教学设计注重从学生的生活经验出发,让学生在课堂上有“料”可用,注重实效。

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