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小学语文统编教材四年级下册第四单元 单元解读
  • 作者:徐岩
  • 单位:哈尔滨市经纬小学校
  • 发布时间:2020-03-26
  • 历史评价:
  • 点击量:5482  
本资源简介
以下是对【小学语文统编教材四年级下册第四单元 单元解读】的评论
    登录后评论
全部评论(95)
  • 评论人:李丽波

    2020-03-30

    感谢徐老师的教材分析和讲解,帮助我们把握单元要点,明确目标!

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  • 评论人:李丽波

    2020-03-30

    从单元整体入手把握教学内容,落实单元训练重点,这是新教材给我们提出的新要求!

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  • 评论人:侯思羽

    2020-03-30

    教育既是一门科学,也是一门艺术,而艺术的生命在于创造。由于班主任工作的对象是不断发展变化的人,对人的培养没有固定可循的模式,必须通过班主任创造性的工作寻找合适的方法因材施教。

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  • 评论人:侯思羽

    2020-03-30

    作为新时期的班主任,我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。

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  • 评论人:薛美华

    2020-03-30

    作为一名教师只有不断提高和完善自身的素养,才能提高教学的有效性,让我们的课堂更加精彩。听了徐老师的讲座,真是受益匪浅!

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  • 评论人:薛美华

    2020-03-30

    徐岩老师的讲座犹如雪中送炭,为我的语文教学指明了方向。

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  • 评论人:毕丹

    2020-03-30

    把握知识内在联系,扎实做好语文训练

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  • 评论人:毕丹

    2020-03-30

    把握知识内在联系,扎实做好语文训练

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  • 评论人:赵健

    2020-03-30

    注意教材内在联系,更好应用于教学

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  • 评论人:赵健

    2020-03-30

    谢谢徐老师的分享,让我对本单元的内容有了更深的了解,也将运用在实际教学中

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  • 评论人:陈雪莲

    2020-03-30

    听了徐老师的解读,让我对中高年级的教材有了更深入的了解,更有侧重的把握部编语文教材的设计意图

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  • 评论人:战吉华

    2020-03-30

    徐岩老师的讲解使我深切地体会到作为一名语文老师,平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要。我们要认真分析教材,断地读书充电,更新知识。徐老师为我们把握教材提供有效途径。

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  • 评论人:李丹

    2020-03-30

    要注意习题设计的内在联系,从而以课后习题为脚手架,促进单元语文要素的落实。

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  • 评论人:李丹

    2020-03-30

    统编教材要以语文要素为统领,树立整体教学观。这种整体教学观不仅体现在要清晰地了解语文要素纵向的发展脉络,还要了解单元内部之间的关联,要统整每一课的训练侧重点。

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  • 评论人:周惠

    2020-03-30

    徐岩老师的讲解让我进一步明确了只有更好地把握教材,才能真正提升学生的语文素养。

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  • 评论人:周惠

    2020-03-30

    徐岩老师的讲解让我们更清楚地了解了统编教材的编排特点,从而促进有效教学。

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  • 评论人:周惠

    2020-03-30

    感谢徐岩老师对统编教材四年级下册第四单元内容的讲解,让我们广大老师在这特殊时期里能够对本单元教材内容有了更深的了解,从而能够更好地结合本单元语文要素以及学生特点进行有效教学。

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  • 评论人:李丹

    2020-03-30

    听了徐老师的分析,对这套教材的安排有了更深入的理解。

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  • 评论人:孙莉萍

    2020-03-29

    学生与作者生活的年代和环境都不相同,因此对文中独特的表达不一定理解,教师要加以引导

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  • 评论人:孙莉萍

    2020-03-29

    要引导学生体会作家笔下动物不同的的特点,更要引导学生探究,感悟作家各具特色的写法。

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