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评论人：王兰
2019-01-07
非常高兴看到老师们关注参与语文课堂教学改革，本节课从内容到形式引发了大家很多思考，希望大家利用假期好好充电，在学习和实践中探索更多更好的行之有效的方法，我们一起走在语文教学之路上，学习不止！努力向前！
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评论人：王兰
2019-01-07
蔡晓琳老师本节课采用翻转课堂的形式,解决作文教学中一个关键问题——让选材丰富新颖。这种学习形式将学习的决定权从教师转移给学生，课堂内的宝贵时间学生能够更专注于主动的学习，共同研究面临的问题，从而获得更深层次的理解。老师的课前微视频，很好的起到了导学的作用，教给学生思维的方式，解决问题的办法。课堂上学生能够自主合作中独立解决选材的问题。相信在老师的引领下学生的思维得到发展，作文能力也会提高。
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评论人：肖丽宏
2019-01-15
作文教学一直是学生和老师都在努力做，但又是见效很慢的。这节课给我们打开了一个思路，不但可以运用到今后的作文教学中，还可以举一反三，从中进行迁移，用这个方法去解决其他作文的专项练习。总之，收效很大，感谢。
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评论人：邢丹丹
2019-01-14
蔡晓琳老师的这届作文课，教学目标明确，教学形式新颖，真正的把课堂还原给学生，因材施教，也引发了我对于作文选材教学的思考，之前我也上过作文选材课，针对题目，我给学生设定了一些选材内容，让学生筛选的同时，知道应该选什么样的材料更好的突出中心，其实，看了这节课，可以把两堂课融会贯通，不仅仅是作文课，其他题材的教学，也可以多方面尝试，总之，这节作文课打开了我的思路，感谢王老师给我们创设这样的机会，同行之间真切交流，互学互进。
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评论人：翟世瑜
2019-01-13
蔡老师的教态自然大方，课堂设计新颖，在教学环节设计上尤其用心，充分考虑到学生的年龄，心理特点，让每一个孩子都在课堂中有所收获。这是一堂成功的课，值得我们学习和借鉴。
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评论人：乔海燕
2019-01-12
感谢蔡老师给予我们一节精彩的课堂实录。通过本节课的学习，激发了我对于作文教学的思考，对于六年级的学生我们应该更早一些在作文学习中避免陈旧的素材选择，激发作文选材的思考潜能，拓展作文选材的思维空间。我想我应该学习蔡老师对于作文教学的深入研究.
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评论人：闫洪伟
2019-01-12
非常感谢王老师给我们提供这样一个平台，也要感谢蔡老师给予我们一节精彩的课堂实录。通过本节课的学习，激发了我本身作为一名年轻教师对于作文教学的思考，对于六年级的学生我们应该更早一些在作文学习中避免陈旧的素材选择，激发作文选材的思考潜能，拓展作文选材的思维空间。我想我应该学习蔡老师对于作文教学的深入研究，因材施教结合学生自身的问题，在作文中出现其他的问题要适时实时的解决，争取上一次作文课让学生真正的有所收获
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评论人：闫洪伟
2019-01-12
非常感谢王老师给我们提供这样一个平台，也要感谢蔡老师给予我们一节精彩的课堂实录。通过本节课的学习，激发了我本身作为一名年轻教师对于作文教学的思考，对于六年级的学生我们应该更早一些在作文学习中避免陈旧的素材选择，激发作文选材的思考潜能，拓展作文选材的思维空间。我想我应该学习蔡老师对于作文教学的深入研究，因材施教结合学生自身的问题，在作文中出现其他的问题要适时实时的解决，争取上一次作文课让学生真正的有所收获
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评论人：闫洪伟
2019-01-12
非常感谢王老师给我们提供这样一个平台，也要感谢蔡老师给予我们一节精彩的课堂实录。通过本节课的学习，激发了我本身作为一名年轻教师对于作文教学的思考，对于六年级的学生我们应该更早一些在作文学习中避免陈旧的素材选择，激发作文选材的思考潜能，拓展作文选材的思维空间。我想我应该学习蔡老师对于作文教学的深入研究，因材施教结合学生自身的问题，在作文中出现其他的问题要适时实时的解决，争取上一次作文课让学生真正的有所收获
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评论人：郭鑫
2019-01-12
感谢王老师，为大家提供了学习的机会、交流的平台。作文课历来是语文教学的难点，作文的重要性毋庸置疑，但是多年语文教学却极难做到有效的让让学生领会习作方法。 蔡老师的这节课运用思维导图的形式，引领学生通过自主合作的学习方式，合理的进行选材，感谢蔡老师精彩一课，又给大家日后作文教学提供新思路
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评论人：刘海燕
2019-01-10
特别感谢王老师给大家提供了这样一个学习的机会、交流的平台。 蔡老师的这节课运用思维导图的形式，引领学生通过自主合作的学习方式，让作文中的选材“生动起来”。课堂上老师给思路、教方法，调动学生的注意力、兴奋点，挖掘孩子们的内在思维潜能，真真正正的让孩子们在选材中找到乐趣，找到写作的方向。
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评论人：于来滨
2019-01-10
作文选材是作文教学中除立意外，作文写作的重点和难点就是如何使选择的材料独特而又新颖，老师的这节作文课让我获益匪浅，思维发散联想图，使学生的写作思路打开了，思潮横纵如阳缕，择其珍馐助妙笔，通过讨论、对比等方法，给学生一双慧眼学会选择素材的方法，帮助学生挖掘出新颖独特的最适合文章主题的素材，于今后的作文教学中，我也要学习蔡老师的这种做法，举一反三，不仅在作文教学中，在其他方面教学中也要给学生一双发现美的眼睛。
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