评论人：隋成龙

2017-06-22

基本功扎实，教学环节紧凑合理，通过孩子的学习质量看见，有效教学学习质量高。当代体育教师基本功尤其是足球，亟待提高。

评论人：于洋洋

2017-06-21

在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。

评论人：许宏艳

2017-06-21

教师课上态度亲切，示范动作准确，学生课上活跃，学习气氛好，教学环节设计合理紧凑。

评论人：王慧娟

2017-06-21

教学环节设计合理，利用多媒体教学，使学生更为直观的了解足球，提高了课堂效率，

评论人：刘雷

2017-06-21

教学环节紧凑，能较好地让学生了解学习的重点、难点，通过多媒体教学来活跃课堂气氛，达到了很好的学习氛围教学设计合理，示范规范，充分调动学生积极性，教学效果好。，

评论人：李忠友

2017-06-21

通过多媒体教学来活跃课堂气氛，达到了很好的学习氛围。使学生在轻松愉悦的气氛下掌握了基本技能，基本部分学习衔接很巧妙，有效的提升了课堂效率

评论人：杜娟

2017-06-21

教学环节设计合理，课堂中，教师始终以提问的方式进行教学，让孩子大胆的想象、思考，课堂气氛活跃，教学效果较好！

评论人：吴宏志

2017-06-21

教学设计合理，示范规范，充分调动学生积极性，教学效果好。

评论人：李玉龙

2017-06-20

老师基本功扎实，专业技术强，通过多媒体教学来活跃课堂气氛，达到了很好的学习氛围。

评论人：孙晓强

2017-06-19

这节课李明老师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握足球知识点。? 通过游戏，让学生感受到足球的乐趣，进一步掌握足球的认识，培养学生的观察能力和积极参与学习活动的态度，以及与他人合作的良好习惯。

评论人：沈涛

2017-06-19

课程强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指学生整体健康水平的提高。在小学的体育教学中，在强调学生在培养体育兴趣，学会健康方式，正确锻炼行为，养成锻炼习惯的过程中，

评论人：周莉娜

2017-06-18

教学方法恰当，在教学中，教师为学生创造机会，让他们主动参与，营造氛围。为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

评论人：孟令权

2017-06-18

本节课中教师完成教学目标明确，卓有实效的让学生们了解了足球以及足球场地的规格，多媒体的摄入是孩子们的兴趣点，游戏也让孩子们深刻地了解了本节课的教学内容。幸福校园，欢乐无限！

评论人：彭宇飞

2017-06-17

教师教学目的明确，课件实用性强。利用多媒体更加直观介绍足球场地，学生积极参与活动，培养了学生动手动脑的能力，尽而加深了学生对足球场地的认识，教学实效性强。

评论人：单承龙

2017-06-17

教师专业能力很强，清楚的讲解了足球场上，每一个线的名字和作用，让学生了解了足球场地，课堂气氛活跃，达到了很好的学习氛围。

评论人：杨晓丰

2017-06-16

课件做的非常好，讲授简练，易懂，学生们听得很认真。

评论人：姜宏伟

2017-06-16

教师教授认真，专业技能强，教学布局紧凑，值得学习

评论人：陈义彪

2017-06-16

教学布局紧凑，授课教师能够较好帮助学生了解学习内容的重点、难点。

评论人：王洪斌

2017-06-15

教师基本功扎实，教学环节紧凑合理，通过孩子的学习质量看见，有效教学学习质量高。当代体育教师基本功尤其是足球，亟待提高。

评论人：董本新

2016-12-20

老师基本功扎实，是教学的保障