评论人：周洪志

2018-11-22

通过30米加速跑的教学，发展学生的速度，奔跑的能力，培养同学们的合作互助的品格。

评论人：隋成龙

2018-11-22

本课是由青年教师刘才老师执教的，作为一名青年教师在这种异地教学难度较高，他能够准备充分考虑到以学生为中心，教师起到主导的作用。本课设计严谨，环节流畅，十一届较好的体育课。

评论人：夏信海

2018-11-21

评论人：郝博凯

2018-11-21

刘老师在教学时，通过游戏等教学情境，使学生能在轻松愉悦的氛围中积极主动地参与活动，调动了学生参与“学”和“练”的积极性。

评论人：田汝雪

2018-11-21

本节课，刘老师重点难点定位准确，器材应用巧妙实用，课堂表现自然主动，完全达到预设目标！

评论人：赵雪冬

2018-11-21

刘财老师的教学设计合理，教法新颖多样，通过头上佩戴道具等方式充分激发了学生们的学习兴趣，学生们对快速跑教学内容掌握效果好，教师语言准确，示范到位。课堂密度合理，强度适合。学生乐于参与达到了本课的教学目的。

评论人：韩伟

2018-11-21

体育课丰富了学生们的日常课程，缓解了学生们的学习压力，让负面情绪得以释放，也培养了学生很多体育文化的意识。教师在体育课上教姿教态非常端正，上课态度明确，内容丰富，让学生们很快明白本节课内容，使同学们很快掌握本课知识！

评论人：李文竹

2018-11-21

1、本课体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人 2、有效开展小组合作学习活动 3、有效发挥了教师的主导作用 4、很好的发挥了器材的主作用要功能 5、课的结束部分引导学生反思本课收获 6、观看本课 受益颇多 很值得学习

评论人：王永兴

2018-11-20

刘财老师本节课设计思路清晰，每一步环环相扣，并用新颖的器材，极大的激发了学生参与热情和运动兴趣，达到了乐动会体育课堂要求！

评论人：张小航

2018-11-20

刘老师执教的这节课，通过30米加速跑的教学，发展学生的速度，奔跑的能力，培养同学们的合作互助的品格。

评论人：郑文佳

2018-11-20

整堂课课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨。刘老师教学设计合理，教法新颖多样，通过头上佩戴道具等方式充分激发了学生们的学习兴趣，学生们对快速跑教学内容掌握效果好，教师语言准确，示范到位。课堂密度合理，强度适合。

评论人：董宇

2018-11-19

本课设计新颖、合理，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，是一节值得借鉴学习的好课。

评论人：王玉刚

2018-11-19

本课力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，通过充分的体育实践培养学生的能力，提高体育素养。依托体育本身的魅力，影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的创造性。

评论人：李春婵

2018-11-16

本课运用多种教学方法，使学生自主参与学习技能，增强学生速度、灵敏等素质，值得我们学习

评论人：姜宏伟

2018-11-15

在体育课上教师不是主角，教师扮演的是一个指导者，一个引领者，通过教师的组织教学和语言，调动学生对这节课内容感兴趣，让他们愿意去学，愿意去练，这点很重要。与学生一起游戏，一起活动，师生互动，其乐融融；

评论人：富红江

2018-11-14

本节课教学设计合理，练习到位，学习效果好

评论人：富红江

2018-11-14

此节课贴近学生生活，学生乐于学习，

评论人：郑剑虹

2018-11-14

我是爱国小学体育教师郑剑虹，观看了30米快速跑这节课，课后受益匪浅感受颇深，这节课教学环节设计清晰准确，课堂气氛好，学生在愉快的教学中学会了新知，教师基本功过硬，课堂设计新颖效果好。

评论人：刘强

2018-11-12

场地布置合理，调动有序;练习内容环环相扣、层层递进;趣味教学,机智有效。

评论人：孟令权

2018-11-09

刘财老师饱含激情的激励性语言，特色的自制教具，练习内容的环环相扣、层层递进，充分地让学生在游戏的玩耍中学习，玩耍中思考，有效地解决了本课教学的重难点，让孩子们释放激情，学意正浓。场地布置合理，调动有序，体现了刘财老师在课中的引导作用。