评论人：鞠芯

2016-12-29

热闹的场面充分带动了学生的情绪

评论人：王淑红

2016-12-27

教学流程清晰明快，着力体现教材的特点,在听说读写整体推进的前提下，以学生的语文综合素质的培养和提高作为教学的出发点和落脚点,通过阅读、思考等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累，从而激发学生学习语文的积极性。

评论人：张立巍

2016-12-27

教师在课堂中以读促讲，让学生在多种形式的朗读训练中体会赛龙舟时的场面

评论人：魏明杰

2016-12-26

教学重点突出，目标明确

评论人：于增文

2016-12-20

学生课堂上兴趣浓厚，是一节以学生为主体的课堂

评论人：于增文

2016-12-20

通过多种形式的朗读以读促思，品悟文本

评论人：于增文

2016-12-20

教学中，教师注重朗读指导

评论人：于增文

2016-12-20

通过农历初五端午节赛龙舟引入新课，激发学生的学习兴趣

评论人：于增文

2016-12-20

教学设计符合学生年龄特点

评论人：曹贺婷

2016-12-18

重点的场面描写品析得十分到位！

评论人：刘洋馨

2016-12-17

课堂气氛活跃，整节课书声朗朗，孩子学习兴趣高涨。

评论人：谢德晶

2016-12-15

学生们学会的表现是：他们懂得了其中的道理。本节课老师做到了这一点。

评论人：孙莹莹

2016-12-15

吕老师这节课上的很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

评论人：王姗姗

2016-12-15

教学环节紧凑，内容精彩

评论人：刘洁

2016-12-14

吕老师的这节《赛龙舟》教学设计合理，通过各种形式的读文使学生感悟课文内容。

评论人：周雪松

2016-12-14

吕老师这节课把读当作引领学生学习的重要方式，让学生理解了文章的内容

评论人：徐文婷

2016-12-12

通过品词析句，从而理解作者对场面的描写方法。

评论人：苗璐

2016-12-12

课堂教学重难点比较突出，课堂氛围很好

评论人：李志广

2016-12-12

课堂教学较为突出重点，对热闹的场面体会比较到位。

评论人：王卓

2016-06-08

设计得不错 只是观看时稍微有些不清晰