评论人：张俊凤

2016-12-23

教者能够调动动孩子的积极性，并让学习知识成为一种游戏，活动，真正做到在学中玩，在玩中学知识。

评论人：陈光杰

2016-12-22

从学生的生活中进入学习，激发学生学习兴趣，感受数学来源于生活有应用于生活。

评论人：吴春梅

2016-12-19

孩子们在轻松愉快的课堂氛围中学习，用多种教学方法和针对孩子们的认知水平，教学设计的很好。

评论人：朱瑞刚

2016-12-16

能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

评论人：刘玥

2016-12-15

教师环节紧凑，课堂完整和谐！

评论人：韩晓鹏

2016-12-15

环节完整 课堂活跃

评论人：周宏敏

2016-12-15

教学环节清晰，课堂上让每一个生命的种子都活跃起来，鲜活、灵动的幸福课堂！

评论人：石英华

2016-12-14

分类思想培养，使学生考虑问题更加全面。

评论人：汪庆梅

2016-12-13

教学设计新颖。效果好。

评论人：田佳

2016-12-13

分类的数学的主要思想，本课教学方法活动多样，符合学生的认知水平。

评论人：田佳

2016-12-13

本节课设计理念新颖，符合新课标，有指导意义。

评论人：宋佰艳

2016-12-12

节课教学设计合理，知识点明确，重案点突出